今日28日の２時間目に、理科室で研究授業がありました。
3年生が「ものの体積と重さ」について学習しました。

タブレットを使って、自分の考えを送信したり、
班の意見をまとめたりしました。
3年生は、手際よくタブレットを使っていましたよ。

重さを計るときは、協力あって慎重に計測していました。

24日、1年生がリモートでつわぶき荘のおじいさん、おばあさんと交流しました。

　１年生は学習発表会の練習風景を紹介しました。１年生の劇「たぬきの糸車」を見た方から、「わたしも糸車を使ったことがある」と教えていただき、１年生はびっくり！教科書で習った昔話がぐ～んと身近になりました。

　おじいさん、おばあさんからたくさん感想をいただき、とてもうれしそうでした。

今日は6年生がPCを使ってチャレンジテストを行いました。

これは、愛媛県が進めているCBT（コンピュータを活用したテスト）形式のテストです。

愛媛県内の6年生と中学1年生が挑戦します。

テストも年々進化していますね。驚きです。

ふだん解いている単元テストとは違っていて、

グラフなどの資料を読み取って解く問題です。

6年生は、真剣に考えて答えを入力していましたよ。

17日の朝の広場はオンライン表彰式でした。
11名の児童が、全国教育美術展とまつりの絵画展の賞状を受け取りました。
各教室では、子どもたちがタブレットを使って
オンライン表彰の様子を視聴しました。

受賞したみなさん、おめでとうございます。
タブレットで視聴したみなさん、オンラインミーティングの入室も
スムーズにできるようになりましたね。すばらしい！

16日午後、6年生が伊方中学校の説明会に参加しました。
中学校では、授業を参観させていただいたり、
部活動を見学させていただいたりしました。

資料をもらって、にっこり。「4月からお世話になります」

　参観日の保護者のようですね。教室の後ろから見る景色は新鮮だったと思います。

卓球部を見学したときには、体験させてもらいました。
伊方中学校のみなさん、どうもありがとうございました。
4月からよろしくお願いします。

今朝の広場は5年生の発表でした。
国語の学習と関連させて、おすすめの本を全校に紹介しました。
それぞれが、対象学年とおすすめポイントを
プレゼンテーションソフトでまとめて発表したのです。

発表を終えた5年生に感想を聞きました。
「パワポを使ったのが楽しかった」
「背景と文字のコントラストを考えて、見やすい画面になることを心掛けました」
「文字が読みやすくなるように、色を変えました」

5年生のみなさん、受け手のことを考えたすてきな発表をどうもありがとう。
みなさんが紹介してくれた本を読んでくれるとうれしいですね。

今日の４時間目は３年生が記録を測りました。
昨日に比べて、少し暖かい日でしたから、
走りやすかったようです。
保護者のみなさんの応援のおかげで、
記録も上がりました。

明日16日（水）は、
③校時に5年生、④校時に6年生、⑤校時に3年生、⑥校時に4年生が走ります。午後からのレースでどのような記録が生まれるか、楽しみですね。

先日お知らせしたように、今年度も三密を避けるため
一斉の持久走記録会は実施しません。
その代わりに、今週行う体育の授業で記録を測定します。
今日は５年生、６年生、４年生が力強い走りを見せてくれました。

寒い中、応援していただいた保護者のみなさん、
どうもありがとうございました。

明日は、②校時に１年生、③校時に２年生、④校時に３年生が走る予定です。

3年生の発表練習におじゃましました。今回は、3月に2年生に向けて発表するための練習です。
チームに分かれて調べたことを頑張ってまとめた3年生。
そのテーマもさまざまです。
「伊方の魚はかせになろう！」
「八幡神社のひみつ」
「伊方のみかんはかせになろう」
「図書館のひみつ」
「祭りのはかせになろう」
「風車のふしぎ」
「みかんのひみつ」
「トマトのものしりはかせになろう」

でも、どれも伊方に関係あるものばかり。
調べたことで、伊方町をもっと好きになってほしいなと思います。