14日の３校時に、5年生が総合的な学習の時間に調べたことを、劇やゲームにして4年生に発表しました。

5年生の総合的な学習の時間のテーマは「環境」です。
５Rについてや、伊方っ子夢花かだんでの取り組みを
劇を交えて発表しました。
また、自作した環境カルタに４年生が挑戦しました。

調べたことを発表することで、学びが定着します。
4年生も来年への期待が高まったことでしょう。
5年生のみなさん、どうもありがとう！

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暖かい日が続きますね。
昼休み、子どもたちは一輪車や縄跳びに挑戦しています。
1年生や2年生は、あっという間に一輪車に乗れるようになりました。
メリーゴーランドという技もできるようになりました。

2年生男子は縄跳びの二重跳びに挑戦！
写真を撮るために、いつもより長く空中に浮かんでもらいました。

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雲一つない空の下、レッドウイングパークでお別れ遠足を行いました。
片道4㎞の道のりも、1年生もしっかり歩きましたよ。

グラウンドに着いたら、縦割り班に分かれて、6年生が企画した遊びを楽しみました。6年生のみなさん、どうもありがとう。
この1年間、いろいろな場面でリーダーシップを発揮してくれましたね。

縦割り班で遊んだ後は、お待ちかねのお弁当です。
いつもより1時間くらい早い昼食だったのですが、
おなかがすいていたのでしょうね。
「いただきます」の声も高らかに、お弁当を食べてました。

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今日の5時間目は「ありがとう6年生集会」です。
この日のために5年生が一生懸命に準備や練習を重ねてきました。
お世話になった6年生にお礼の気持ちをこめて、
班ごとにクイズやゲームで楽しい時間を過ごしました。
いくつかの班の様子を紹介します。

6年生のみなさん、いかがでしたか？
明日9日は遠足です。
小学校生活の楽しい思い出をたくさん作ってくださいね。
企画、運営してくれた5年生のみなさん、どうもありがとう。

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今日の6校時はクラブ見学です。
3年生が2つの班に分かれて、5つのクラブを見学しました。

楽しそうなクラブの様子を見て、
来年のクラブ活動への期待が一気に高まった3年生。
4年生になるのが楽しみですね。

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3年生が、総合的な学習の時間に調べたことを2年生に向けて発表をしました。

先日、朝の広場でオンライン発表をした3年生。
今回は、ロングバージョンを2年生に向けて発表です。

　発表を聞いた2年生から、
「大きな声で、聞きやすかったです」
「『狛犬』のことを知ることができてよかったです」
「分かりやすく発表していました」
「新しく知ったことがたくさんありました」
という感想がでました。

聞き手のことを意識した発表って大事ですね。
2年生のみなさんは、来年始まる総合的な学習の時間で、
すてきな調べ学習をしてくださいね。

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３日の朝の広場は３年生の発表です。
３年生は、総合的な学習の時間に調べた、伊方町のひみつをオンラインで発表しました。
先月のHPでも紹介した事前練習の成果を発揮して、すてきな発表を披露してくれました。３年生のみなさん、どうもありがとう。

オンラインの画面を見る各学年の様子をお伝えしますね。

さいごに、自分たちの発表を見る、今日の主役３年生。

 

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今朝の広場は、校内持久走記録会の表彰と校長先生のお話です。
今回もお話ルームと各教室をネットで結んだオンライン表彰です。
８時が近付くと、子どもたちは手際よくタブレットを使って
ミーティングルームに入室していきます。

まずは、表彰式。
先月の持久走記録会で１位になった児童の表彰です。

入賞したみなさん、自己記録を更新したみなさん、
よく頑張りましたね。おめでとう！

つづいて校長先生のお話には、２つのマンガが登場しました。
まずは「鬼滅の刃」からスタートです。
子どもたちの画面を見る目の色が変わりました。
好きなことから吸収する知識って、すごいですね。
子どもたちも好奇心をもって、どんどん知識を広げていってほしいと思います。
ちなみにもう一つのマンガは「ドカベン」でした！

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3月1日は、今年度最後の参観日でした。
足元の悪い中、たくさんの保護者の方に授業を参観していただきました。
どうもありがとうございました。
久しぶりの参観日で、子ともたちもうれしそうでした。
6年生は保護者の方と一緒に親子活動で汗を流したようです。
楽しそうな声が聞こえてきました。

その後の学Pもお世話になりました。
今年度、役員を引き受けていただいたみなさん、
どうもありがとうございました。
コロナ禍ということで、いろいろな活動に制限がかかり、
大変だったと思います。お世話になりました。

次年度の役員を快く引き受けていただいたみなさん、
ありがとうございます。よろしくお願いいたします。

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今日28日の２時間目に、理科室で研究授業がありました。
3年生が「ものの体積と重さ」について学習しました。

タブレットを使って、自分の考えを送信したり、
班の意見をまとめたりしました。
3年生は、手際よくタブレットを使っていましたよ。

重さを計るときは、協力あって慎重に計測していました。

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